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O Centro de Apoio à Educação a Distância da Universidade Federal de Minas Gerais (CAED/UFMG) e o Centro de Ensino de Ciências e Matemática (CECIMIG) da Faculdade de Educação (FaE) da UFMG fazem saber que estarão abertas, no período de 19 a 23 de fevereiro de 2018, as inscrições para o Processo de Seleção para duas vagas de estágio destinadas a alunos de um dentre os cursos de graduação da UFMG abaixo relacionados:
Primeira vaga:
a) Ciências Biológicas;
b) Física;
c) Química.
Segunda vaga:
a) Administração;
b) Biblioteconomia;
c) Ciência da Informação.

 

Mais detalhes no Link para o site do Caed


Prof. Wagner José Corradi Barbosa
Diretor de Educação a Distância da UFMG
Profa. Marina Assis Fonseca
Diretora do Centro de Ensino de Ciências e Matemática da UFMG
Prof. Célio da Silveira Junior
Coordenador do Curso de Especialização em Educação em Ciências (

A coordenação do curso CECi vem por meio deste informar que a prova escrita de seleção será realizada no dia 11 de novembro de 2017 (sábado) na Faculdade de Educação (FAE), do Campus Pampulha, na UFMG, no endereço Av. Pres. Antônio Carlos, 6627 - Pampulha, Belo Horizonte - MG, 31270-901.

A distribuição das salas estará afixada na entrada da Faculdade de Educação (FAE). 

O horário de início da prova será às 9:30h, com 2 horas de duração.

Os candidatos deverão chegar ao local com 30 min de antecedência e dirigirem-se as salas onde ocorrerão as provas.  

A coordenação do Curso de Especialização em Educação em Ciências (CECi), vem a público esclarecer que, o público ao qual o curso se destina são licenciados em Ciências Biológicas, licenciados em Física, licenciados em Química e licenciados em Ciências da Vida e da Natureza com esta designação, conforme consta no edital.

Observação: O curso não se destina a licenciados em Pedagogia, licenciados em Geografia, licenciados em História, licenciados em Filosofia e outras licenciaturas que não as citadas acima. 

 

O portal do CECIMIG vem divulgar para auxílio dos canditatos a curistas do curso CECi (Curso de Especialização em Educação em Ciências) a bibliografia indicada conforme edital N°030/2017.

Para acessar basta clicar abaixo na bibliografia desejada:

1 ) ANGOTTI, J.A.P; AUTH, M.A. Ciência e Tecnologia: implicações sociais e o papel da educação. Ciência e Educação, v. 7, n.1, 15-27, 2001.

2) BORGES, A. T. Novos rumos para o laboratório escolar de ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física,v.19, n.3, 291-313, dez 2002

3) MARTINS, Roberto de Andrade. Introdução. A história das ciências e seus usos na educação. Pp. xxi-xxxiv, in: SILVA, Cibelle Celestino (ed.). Estudos de história e filosofia das ciências: subsídios para aplicação no ensino

4) MUNFORD,D.; LIMA, M. E.C. C. Ensinar ciências por investigação: em que estamos de acordo?. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências, Belo Horizonte, v. 9, 1_20, 2007.

5) SASSERON, L.H. Alfabetização Científica, Ensino por Investigação e Argumentação: Relações entre Ciências da Natureza e Escola. Ensaio,v.17,49-67, nov. 2015.

6) SASSERON, L.H; FERRAZ, A.T; SOLINO, A.P. Ensino por investigação como abordagem didática: desenvolvimento de práticas científicas escolares. XXI Simpósio de Nacional de Ensino de Física 2015

Acesso

  • FaE - UFMG
  • UFMG
  • Revista Ensaio